أخبار عاجلة
تارودانت.. حادثة سير تسفر عن سقوط قت—يل وجرحى -
ما هي جنسية خطيب نور إيهاب - بوراق نيوز -
افضل علاج للحرقان والحموضة للحامل - بوراق نيوز -
كلمة عن الشهيد مكتوبة جاهزة - بوراق نيوز -
جسم الانسان من الداخل بالتفصيل - بوراق نيوز -
وش افضل لعبه في العالم - بوراق نيوز -

ما هو المسار العام في الثانوي - بوراق نيوز

عزيزي الزائر أهلا وسهلا بك في موقع بوراق نيوز نقدم لكم اليوم ما هو المسار العام في الثانوي - بوراق نيوز

ما هو المسار العام في الثانوي؟التي أطلقتها وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية في إطار تحسين العملية التعليمية ومساعدة الطلاب على اختيار المسار الذي يناسب قدراتهم وميولهم. وقد جاء هذا التطور في إطار تحقيق رؤية المملكة 2030. ومن خلال موقع المحتوى سنتعرف على المسار العام جديد في المدرسة الثانوية.

ما هو المسار العام في الثانوي

وهو المجال الذي يختاره الطالب في المرحلة الثانوية ليحدد تخصصه الجامعي فيما بعد. وأطلقت وزارة التعليم السعودية هذا المسار في إطار تحقيق رؤية المملكة 2030 التي تهدف إلى تطوير مختلف قطاعات الدولة وخاصة قطاع التعليم. كما تهدف وزارة التربية والتعليم إلى إنشاء المسار العام للمرحلة الثانوية لمساعدة الطلاب على تحديد مسارهم الخاص الذي يتوافق مع خبراتهم وقدراتهم المعرفية والعلمية.[1]

مسارات الثانوية العامة

تتضمن مسارات المدرسة الثانوية خمسة مسارات مختلفة:

  • مسار علوم وهندسة الحاسوب.
  • مسار الصحة وعلوم الحياة.
  • مسار إدارة الأعمال.
  • الطريقة القانونية.
  • المسار الإنساني المشترك.

آلية تطبيق نظام مسارات للثانوي

وسيتم تطبيق نظام مسارات الجديد وفق آلية محددة صادرة عن وزارة التعليم السعودية. وفيما يلي آلية تطبيق نظام مسارات للمرحلة الثانوية:

  • السنة الأولىوتقوم السنة المشتركة بإعداد الطلاب للنظام الجديد من خلال تنفيذ عمليات القياس والتوجيه والفرز لهم.
  • السنة الثانية والثالثة: يتم خلالها تنفيذ نظام الطرق في منطقتين محددتين:
    • العلوم الطبية والتطبيقية: والذي يشمل مسار علوم وهندسة الكمبيوتر ومسار علوم الصحة والحياة.
    • العلوم الشرعية والإنسانية: ويتضمن المسار الشرعي المسار الإنساني العام، ومسار إدارة الأعمال.

أهداف نظام مسارات ثانوي

تهدف وزارة التعليم السعودية من خلال نظام المسارات الثانوية إلى تحقيق عدة أهداف وهي:

  • تأهيل الطلاب لمختلف الوظائف.
  • نسعى جاهدين لتزويد الطلاب بالعديد من المهارات التعليمية.
  • العمل على تحقيق أهداف رؤية المملكة 2030.
  • إعداد الطلاب للوظائف المختلفة.
  • تحقيق درجة السلامة المهنية.
  • لمواكبة التطور الذي يحدث في المرحلة الثانوية.
  • تحقيق المتطلبات المتعلقة بالتنمية الوطنية.

مميزات نظام المسار العام في الثانوي الجديد

للمسار العام في الثانوية الجديدة لديها العديد من الميزات:

  • – رفع مستوى الإبداع والتطوير في المدارس من خلال زيادة قدراتها.
  • توفير فرص تعليمية غير التعليم الجامعي ما بعد الثانوي كالشهادات المهنية والدبلومات.
  • تقليل الوقت الضائع من خلال تنظيم جدول الطالب والاستفادة منه بشكل أكبر.
  • النظام موحد في جميع أنحاء المملكة، مما يساعد أولياء الأمور والطلاب عند الانتقال من منطقة إلى أخرى.
  • زيادة عدد التخصصات في إطار مواكبة التطور التكنولوجي العالمي، والمساهمة في تحقيق رؤية المملكة للعام 2030م.
  • جعل المناهج الدراسية مناسبة لجميع الطلاب، لتتناسب بشكل أفضل مع قدراتهم العقلية وفهمهم.
  • زيادة دراسة مجالات جديدة مثل الحوسبة والعلوم الإنسانية والعلوم البيولوجية.
  • – رفع كفاءة التعلم في جميع صفوف المرحلة الثانوية مما يسهم في زيادة التنمية الاقتصادية.

شروط تنفيذ المسارات التطويرية

تم تحديد مجموعة من الشروط والمعايير لتنفيذ مسارات التطوير تحت إشراف وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية.

  • يحصل المتدرب على شهادة لجهوده خلال الدورة.
  • أن يكون المرشح للتدريب من الفئات المستهدفة.
  • ويجب تحقيق نسبة حضور لا تقل عن 70% كحد أدنى.
  • يشترط اجتياز امتحان الحقيبة التدريبية للدورة في المسار التخصصي.
  • يجب على المعلم الالتزام بالفترات التي من المقرر أن يتم خلالها تنفيذ المشروع التدريبي.
  • يشترط على المتدرب الالتزام بالموعد المحدد لحضور فترة التدريب.
  • اعتماد مجموعة محددة للدورة بحيث لا يقل عدد المتدربين عن عشرين شخصاً، مع العلم أن العدد لا يزيد عن مائة شخص.

الأدلة الإرشادية لنظام مسارات التعليم الثانوي

تعمل وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية على تفعيل دليل نظام المسارات لمدير المدرسة ومنسق المسارات، لاستخدامه في جميع قطاعات التعليم في الدولة. ويمكن الوصول إلى هذه الأدلة من خلال النقاط التالية:

أسباب تغيير مسارات التعليم

لقد تغيرت المسارات التعليمية للمرحلة الثانوية نتيجة لعدة عوامل، أبرزها:

  • وأظهرت النتائج على أرض الواقع وجود ما يسمى بسنوات الضياع التعليمي والتي بلغت 3 إلى 4 سنوات، كما وجد بين طلبة التدريس. العام في المملكة العربية السعودية مقارنة بدول العالم.
  • انخفاض مستوى الطلاب والطالبات في الاختبارات الوطنية والدولية.
  • معرفة احتياجات سوق العمل من طلاب وخريجات ​​الدراسات العليا، حيث وجد أن الشباب السعودي يسعى للتوجه التقليدي في العمل المستقبلي، حيث أن 72% منهم يرغبون في الالتحاق بالكليات النظرية.
  • وتسعى الإدارة السعودية إلى تغيير التوجهات المستقبلية للطلبة بحيث يواكبون التغيرات على المستوى العالمي ويتوافقون مع احتياجات سوق العمل السعودي والعالمي.

حساب مسارات الثانوية الجديدة 1445 تويتر

ويمكنكم الاطلاع على آخر التطورات بخصوص المسارات الثانوية الجديدة من خلال زيارة موقع وزارة التربية والتعليم على تويتر.من الان و صاعدا“. أعلنت وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية عن تجديد وتطوير مقررات المرحلة الثانوية وفق رؤية المملكة 2030 وبما يتوافق مع اتجاهات وقدرات ومهارات الطلاب، كما أوضحت أنه سيتم تنفيذ المقررات الجديدة هذا العام 1445.

وبهذا نصل إلى خاتمة مقالتنا التي تعلمنا فيها ما هو المسار العام في الثانوي، كما استعرضنا مسارات الثانوية العامة الجديدة وأهداف نظام المسار الثانوي، وذكرنا أيضًا مميزات النظام المسار العام التعليم الثانوي والأدلة الخاصة بهذا النظام.